BLOG GURU | Guru Blogger

Proses produksi kerajinan  bahan  limbah lunak 

Di bawah  ini merupakan penggolongan  hasil limbah lunak organic yang dapat di jadikan bahan baku yang dapat di jadikan bahan baku produk kerajinan dilihat dari kondisi wilayahnya. 

1.Daerah pesisir pantai / laut 

2.Daerah pegunungan 

3.Daerah pertanian 

4.Daerah perkotaan 

Proses pengolahan bahan limbah lunak secara umum dan sederhana. 

1.Pemilahan bahan limbah lunak 

2.Pembersihan limbah lunak 

3.Pengeringan 

4.Pewarnaan bahan limbah lunak 

5.Pengeringan setelah pewarnaan 

6.Penghalusan bahan agar siap dipakai 

Work From Home membuat kita lebih banyak melakukan aktivitas dirumah dan banyak memiliki waktu luang .saat pekerjaan agak longgar pasti waktu luang sudah menanti kita bukan ? biasanya apa yang anda lakukan saat waktu luang tersebut ?Sekarang saya akan membahas tentang waktu luang itu bisa dilakukan sembari meningkatkan kesehatan tubuh ,untuk melawan virus - virus yang ada kan kita perlu tubuh yang sehat .

Kesehatan merupakan salah satu kebutuhan penting dalam hidup. kesehatan hanya bisa berlangsung dengan baik bila kita dalam keadaan sehat.

Pola hidup Sehat.  Men Sana in Corpore Sano artinya pikiran yang sehat terdapat dalam badan yang sehat. Salah satu cara untuk menunjang tercapainya pepatah tersebut adalah dengan berolahraga.

Tidak hanya perilaku hidup sehat saja yang diterapkan di kehidupan akan tetapi memanfaatkan waktu luang untuk kesehatan juga sangat penting karena dapat mengembalikan kondisi tubuh yang lelah melakukan aktivitas.

Kurang gizi yang dialami saat awal kehidupan juga berdampak pada peningkatan risiko gangguan metabolik yang berujung pada kejadian penyakit tidak menular. Seperti diabetes type l, stroke, penyakit jantung dan lainnya pada usia dewasa.

Tentunya pemerintah punya program kesehatan untuk memperbaiki gizi masyarakat Indonesia .Karena dalam tubuh manusia yang sehat memiliki Tubuh yang dapat berfungsi dengan baik dan dalam jaringan - jaringan tubuhnya cadanagn zat gizi yang cukup untuk mempertahankan kesehatannya .jika semua warga negara Indonesia sehat bukankah kita bisa membangun negara ini dengan lebih baik .

Usaha Pemerintah Dalam Perbaikan Gizi

Masalah gizi yang ada pada saat ini di Indonesia adalah masalah gizi kurang dan masalah gizi lebih dan terdapat penyebab dari masing-masing masalah gizi tersebut. Biasanya masalah izi kurang disebabkan oleh kemiskinan , kurangnya persediaannya pangan , kurang baiknya kualitas lingkungan ( sanitasi ) , kurangny apengetahuan masyarakat tentang gizi , menu seimbang dan kesehatan , dan adanya daerah miskin gizi ( iodium ). Dan masalah gizi lebih disebabkan oleh kemajuan ekonomi pada lapisan masyarakat tertentu disertai dengan kurangnya pengetahuan tentang gizi , menu seimbang , dan kesehatan .

Namun dalam masalah tersebut pemerintah telah dan sedang melaksanakan program-program agar masalah gizi tersebut membaik , program-programnya adalah :

Pengertian Media pembelajaran secara umum adalah alat bantu proses belajar mengajar. Segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemampuan atau keterampilan pembelajaran  sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar. Batasan ini cukup luas dan mendalam mencakup pengertian sumber, lingkungan, manusia dan metode yang dimanfaatkan untuk tujuan pembelajaran / pelatihan.

Sedangkan menurut Briggs (1977) media pembelajaran adalah sarana fisik untuk menyampaikan isi/materi pembelajaran seperti : buku, film, video dan sebagainya. Kemudian menurut National Education Associaton(1969) mengungkapkan bahwa media pembelajaran adalah sarana komunikasi dalam bentuk cetak maupun pandang-dengar, termasuk teknologi perangkat keras.

Posisi media pembelajaran. Oleh karena proses pembelajaran merupakan proses komunikasi dan berlangsung dalam suatu sistem, maka media pembelajaran menempati posisi yang cukup penting sebagai salah satu komponen sistem pembelajaran. Tanpa media, komunikasi tidak akan terjadi dan proses pembelajaran sebagai proses komunikasi juga tidak akan bisa berlangsung secara optimal. Media pembelajaran adalah komponen integral dari sistem pembelajaran

Dari pendapat di atas disimpulkan bahwa media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat menyalurkan pesan, dapat merangsang fikiran, perasaan, dan kemauan peserta didik sehingga dapat mendorong terciptanya proses belajar pada diri peserta didik.

Menurut Edgar Dale, dalam dunia pendidikan, penggunaan media pembelajaran seringkali menggunakan prinsip Kerucut Pengalaman, yang membutuhkan media seperti buku teks, bahan belajar yang dibuat oleh guru dan “audio-visual”.

Ada beberapa jenis media pembelajaran, diantaranya :Media Visual : grafik, diagram, chart, bagan, poster, kartun, komikMedia Audial : radio, tape recorder, laboratorium bahasa, dan sejenisnyaProjected still media : slide; over head projektor (OHP), in focus dan sejenisnyaProjected motion media : film, televisi, video (VCD, DVD, VTR), komputer dan sejenisnya.

Pada hakikatnya bukan media pembelajaran itu sendiri yang  menentukan hasil  belajar. Ternyata keberhasilan menggunakan media pembelajaran dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar tergantung pada (1) isi pesan, (2) cara menjelaskan pesan, dan (3) karakteristik penerima pesan. Dengan demikian dalam memilih dan menggunakan media, perlu diperhatikan  ketiga faktor tersebut. Apabila ketiga faktor tersebut mampu disampaikan dalam media pembelajaran tentunya akan memberikan hasil yang maksimal.

Ada beberapa tujuan menggunakan media pembelajaran, diantaranya yaitu :

Tidak diragukan lagi bahwa semua media itu perlu dalam pembelajaran. Kalau sampai hari ini masih ada guru yang belum menggunakan media, itu hanya perlu satu hal yaitu perubahan sikap. Dalam memilih media pembelajaran, perlu disesuaikan dengan kebutuhan, situasi dan kondisi masing-masing. Dengan perkataan lain, media yang terbaik adalah media yang ada. Terserah kepada guru bagaimana ia dapat mengembangkannya secara tepat  dilihat dari isi, penjelasan pesan dan karakteristik siswa untuk penyampaian pesan pembelajaran.

Teguran merupakan peringatan terhadap perbuatan - perbuatan yang dianggap salah .Sebaliknya , terguran tidak perlu dilakukan dengan marah

Sudah tentu semua orang pernah menegur dan ditegur,apalagi sewaktu masih anak - anak.Ini karena biasannya anak - anak belum mengerti bahwa perbuatan - perbuatan tertentu tidak boleh dilakukan.Biasanya teguran mempunyai tujuan yang baik.Namun , kadangkala cara menegurnya kurang paham , sehinggaterjadilah kurang baik hasilnya.Ada cara bagaimana menghindari akibat - akibat yang kurang baik , yang terpenting adalah jangan sampai anak merasa bahwa orang tuannya atau gurunya tidak marah maka perasaan akan lega.Dan ia mau menerima nasihat - nasihat dari orang tua maupun guru dengan mudah .Nasihat - nasihat tersebut hendaknya bersifat terus terang , sebab si anak belum mampu untuk menafsirkan nasihat - nasihat yang berliku - liku . Dengan penuh sabar , kasih dan murah senyum maka akan tercapai tujuan dan teguran tersebut.

Julukan bodoh biasanya dialamatkan kepada anak yang mempunyai kelemahan atau kekurangan dalam hal berfikir.Anak ini biasanya lambat dalam menerima pelajaran disekolah,dibandingkan dengan teman - temannya.Lebih ekstrim lagi saat anak - anak yang dikatakan bodoh ini disebut juga sebagai anak tuna cakap belajar karena dinilai tidak berfungsinya minimal otaknya untuk berfikir atau menerima materi pelajaran , stimulus dan rangsangan.namun benarkah anak yang dikatakan bodoh tersebut benar - benar bodoh karena kebodohannya atau karena lingkungan yang tidak mendukungnya menjadi anak yang cerdas?
Kala seorang anak dilahirkan dari rahim seorang ibu dalam keadaan normal , dalam artian tidak mempunyai masalah dengan jaringan otaknya atau sesuatu yang membuatnya dikatakan sebagai anak yang punya kebutuhan khusus secara mental sejak lahir.Sesungguhnya tidak ada anak yang dapat dikatakan sebagai anak yang bodoh.
Bisa juga, anak yang lambat dalam belajar karena ia memang mempunyai beban yang berat berkaitan dengan keluargannya yang tidak harmonis ,sang anak tidak mendapatkan bimbingan yang baik,tidak adanya atau kurangnya perhatian dari orang tua ,anak tidak pernah diberi motivasi namun hanya dibentak dan dimarahi.
Inilah yang sangat penting untuk menjadi perhatian bersama.Ketika mendapati anak yang lambat dalam berpikir atau tidak mempunyai prestasi dalam belajarnya di sekolah, tidak selayaknya seorang guru atau orangtua memberikan penilaian bahwa sang anak adalah bodoh.Semestinya kita sebagai orang tua segera mencari penyebab sang anak mengalami demikian.Kita juga perlu mengevaluasi jangan - jangan cara belajar dan mengajar yang kita berikan hurang tepat untuk sang anak sehingga mereka mengalami keterlambatan dalam belajar.