Motivasi Belajar
Menurut Schunk, motivasi adalah merujuk pada proses dimana saran tingkah laku yang diarahkan, dirayu dan didukung. Motivasi juga sebuah pekerjaan yang terkait dengan sebuah konsep permainan yang saling berhubungan. (weiner, 1990, hal. 621), misalnya, para guru mengatakan bahwa para pelajar tidak termotivasi, ketika mereka belajar setengah hati, menyeleaikan tugas hanya karena imbalan eksternal, atau menghabiskan waktu dengan percuma terhadap tugas-tugas belajar (seperti menghayal tentang sendratari, sebagai pengganti mengerjakan pecahan-pecahan). Kurang motivasi juga terjadi pada saat para pelajar dengan mudah menolak dihubungkan dengan tugas-tugas belajar atau gagal untuk beraksi dalam membantu mereka untuk menyelesaikannya dengan sukses.
